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El diseño Instruccional y Educación a distancia como propuesta alternativa de la educación presencial.

La tecnología esta avanzando a pasos acelerados y el ámbito educativo no debe quedarse atrás ante este cambio, debe replantearse sus concepciones y cambiar sus procesos enseñanza-aprendizaje. Realizar el cambio de paradigma de educación tradicional, a educación moderna y tal vez de modalidad presencial a distancia. En realidad en mi opinión ante la presencia de la tecnología en nuestras vidas la modalidad más adecuada sería la modalidad B-Learning (modalidad semi-presencial), debido a la facilidad que presenta, La teoría se vería en la comodidad de la casa y la practica y actividades se realizarían en clase, permitiendo a los estudiantes crear los vínculos afectivos con sus compañeros. (esto es mi opinión, tu puedes formarte la tuya si sigues leyendo). Educación a Distancia. La educación a distancia no es una modalidad educativa nueva sino que surgió a finales del siglo XIX con la enseñanza por correspondencia. Es una modalidad educativa que tiene como principal característi
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ABP, Storytellig y Poowtoon como maneras de aprendizaje innovador

Hola!! Bienvenido nuevamente a mi blog, la vez anterior hablábamos de la Flipped Classroom , mencionabamos que es un modelo pedagógico innovador y algunas de las características que posee ese modelo para dar continuidas a lo innovador esta ocación vamos a hablar del Aprendizaje basado en problemas, el Storytelling y el Poowtoon. ¿Qúe es el Aprendizaje basado en problemas? Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) de Manuel Javier Mayuri Uribe Es una técnica didáctica que se caracteriza por promover el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico encaminados a resolver problemas. La clave para el éxito de PBL es el reconocer que los estudiantes son elementos activos de sus procesos de aprendizaje. Las actividades de aprendizaje de PBL se enfocan a través de escenarios que son planteados por los profesores, donde trabajando en grupos, los estudiantes identifican lo que saben acerca del escenario o problema planteado, lo que necesitan saber, discuten acerca de cómo y dó

Modelo pedagógico: Flipped classroom

¿A qué se refiere este modelo pedagógico? El flipped clasroom o aula invertida cambia de manera radical la forma de ver una clase cambiado el tiempo teórico (Explicación de contenidos) fuera de clase y centrando la clase únicamente a facilitar y potenciar únicamente los procesos de adquisición y práctica de los conocimientos. Este modelo se sustenta en el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en problemas  y en proyectos.  Para entender un poco mejor puedes ver el siguiente video. Preciado, L. (2013) Clase Invertida (Flipped classroom en Español). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY ¿Cómo realizar una flipped classroom? PRE-PRODUCCIÓN. Para comenzar a desarrollar una Flipped Classroom debes de conocer los planes y programas de estudio (dependiendo el nivel en el que vas a trabajar) además del modelo educativo en que se imparten las clases en dicha institución. En mi caso la realice en CCH en la materia de Lectura y Análisis de texto

Ensayo colaborativo: Uso de la inteligencia colectiva.

¿Qué es un ensayo? El ensayo es aquél en el que se propone y defiende una postura personal sobre un tema o problemática determinada. Ya que se trata de un texto persuasivo, tiene como objetivo convencer a los lectores mediante el uso de argumentos, sin embargo, tampoco se trata de probar una verdad absoluta, sino más bien reflexionar en torno a un tema, por lo que también puedes presentar información relevante que contradiga tu punto de vista, de este modo evitas ser tendencioso, es decir, sólo presentar aquello que favorezca tu postura. ¿Cuál es la estructura de un ensayo? ■ El título. Debe reflejar tu postura sobre el tema que abordarás, por lo que debe ser muy específico y claro.  ■ La introducción. Es la parte inicial del ensayo en la que se explica brevemente al lector el tema a abordar o problemática, algunos antecedentes, tu postura al respecto (tesis) y las partes en que se organiza tu texto. Estos párrafos son muy importantes porque deben captar el interés del

Podcast como recurso educativo.

Hemos dado un pequeño recorrido en este blog, sobre algunas de las habilidades virtuales que como alumnos debemos tener, por eso es importante que les comparta mi experiencia en cuanto a la realización de un podcast. ¿Qué es un Podcast? UN PODCAST es un documento de audio distribuido mediante un archivo RSS. El término proviene de la contracción de iPod (reproductor de música en formato digital comercializado por Apple Computer que ha alcanzado gran popularidad) y broadcasting (radiodifusión, en inglés) y se está convirtiendo en un formato cada vez más usado gracias a la sencillez de su creación (sólo necesita un ordenador, un micrófono y una conexión a internet) y difusión (particularmente gracias a su unión con el formato blog). No obstante, es importante remarcar que un podcast no está asociado al reproductor de Apple más allá de su nombre: estos archivos casi siempre están codificados en el formato estándar mp3, lo que los hace aptos para ser reproducidos tanto en el ordenador co

Uso de herramientas de síntesis de información: El mapa Conceptual y la Infografía

En el tema anterior hablamos del la búsqueda y selección de información, pero que pasa cuando ya tenemos esa información, ¿Qué debemos hacer con ella?, ¿Cómo nos ayudamos a comprenderla, y que la comprendan los demás? ¿Cuál es el uso de las TIC para el majo de está información? Para contestar estas dudas les voy a compartir mi experiencia y se darán cuneta que no es tan difícil como nosotros lo pensamos. ¿Qué hago con la información? Para hacer un adecuado uso de la información no sólo basta con buscar la información más confiable y valida si no que además debemos sintetizarla y organizarla de manera que tanto nosotros cómo otras personas puedan entenderla, por lo cuál debemos analizarla. Cómo primer paso debemos leer los documentos que anteriormente ya habíamos seleccionado (siguiendo con el ejemplo de Cibercultura e Inteligencia Colectiva): Estrategias de búsqueda, selección y manejo de información en internet de Jessica Ovando NOTA : Si usted no ah realizado su búsqu

Estrategias de Búsqueda, Selección y Evaluación de la Información.

Es verdad que en tiempos actuales se esta transformado la sociedad. Los estudiantes actuales queremos información concreta, verídica, valida, de fuentes confiables y que además sea inmediata, por tal motivo mi maestra de Nuevas tecnologías en Educación Norma Angelica nos dio una clase sobre Estrategias para la búsqueda, la selección y el manejo de la Información en Internet , con el propósito de desarrollar habilidades como, identificar mecanismos de búsqueda eficientes, crear criterios para seleccionar la información y dar créditos a los distintos autores de los materiales digitales como parte de la ética profesional y el respeto al otro. Nuestra actividad consistió en usar algunas herramientas de búsqueda como: operadores booleanos, metabuscadores, google académico, tesauros, entre otros para las palabras Cibercultura e Inteligencia colectiva. En mi caso use el siguiente metabuscador: Además de:  Cuando queremos iniciar una búsqueda de información en Internet es utili